根据Zenith Media的研究，到2017年，移动互联网流量将占互联网流量的比例将达到75%，2012年这个比例是40%；2016年这个比例是68%。而在移动应用中表现最突出的是游戏，占移动应用的比重超过了70%，2017年，它仍是移动应用收入的主要贡献者。
很显然，随着移动互联网化态势的愈演愈烈，游戏的年轻化程度会逐步扩大，而《王者荣耀》作为当下游戏场景中的流行者可以说很好的提点了我们社会的各界人士，因为对于成年人而言，自控能力还相对较强，即使玩游戏也会在多方面的压力和轻重缓急下将游戏搁置，但学生群体则相对较弱，尤其是一些没有良好教育环境的家庭，家长们忙于赚钱却忽略了孩子的切身感受，孩子在孤独之余只能选择在游戏的世界中寻找安慰快乐，从而将自己的价值得以释放，而当孩子玩游戏的情况发展到难以自拔的地步，家长们的关心对于病入膏肓的孩子已经无济于事，当矛盾激化的时候也是上演悲剧的时刻。
对于孩子游戏的掌控，我们首先应该给合理的规划游戏时间，不能无节制的任由孩子玩耍，要让孩子养成规划时间的习惯，什么事情都要有个度，要让孩子从小就有这个自律意识，同时我们作为孩子的监护群体，应该抽出时间多陪陪孩子，不能老是忙的时候让孩子玩手机，不忙的时候你在玩手机，这种习惯性的动作其实在有意无意间已经习染了孩子的好奇心：究竟手机里有什么，妈妈和爸爸为什么老是拿个手机用指头在拨动。
所以，对于《王者荣耀》引发的社会焦点，我们除了抱怨以外，更应该从自身找原因，是不是我们平时对孩子的关心不够，是不是我们自身给孩子留下的影响不好，是不是...就像我们走在大街上，一不小心崴了脚，难道你要把全部责任怪到路面不平上吗？
从社会角度来说，减压背后的融合发展才更有生命力
我的孩子今年上中班了，为了尽可能的让孩子童年多姿多彩，我采取了放任式的幼儿教法，也就是尽可能多的让孩子接触多层面的东西，以拓展孩子的想象力，于是乎孩子在学校布置的作业我也是没有有效执行，认为孩子的童年就应该无忧无虑的玩，一个月下来，结果老师对我家孩子开始冷淡，认为家长不配合老师。
作为一个带孩子的科技自媒体人士来说，对于当下的教育制度我是很反感的，因为孩子的学习压力太大了，好不容易放个假，又会被无情的补习、兴趣班所填满，背的书包重的可以说快赶上我们上中学时的书包了，但不补习又不行，因为大家都在补习，你不补习感觉是在和这个教育场景脱节了，更有甚者，有的学校平时不交孩子，非要到补习的时候才交孩子，如果你不补习，一来你孩子学习成绩会下降，二来你可能已经在无形中得罪了老师，因为你挡了人家的财路，在这种恶性循环之下，孩子久而久之集聚的多方面压力很难释放。
我记得早些时候，一个外国老师在面对中国学生和外国学生在授课，老师随手拿起粉笔在黑板上画了一个圈，问这是什么，中国学生们大多数喊出了这是“0”，而外国学生则有的喊是鸡蛋、有的喊是足球、有的喊...虽然这是一个简单的试验，但足以暴露出中国教育制度和外国的不同、
而此番《王者荣耀》的火爆，可以说从另一方面暴露了我们教育上的短板，因为学校开展的户外活动没有有效的对接学生的日常生活，只是摆摆样子，尤其是到了期中、期末考试的时候，很多的学校的体育活动都会取消，被换成其他教科书的自习课，以加强学生的书本知识积累，从而用一张满意的数据报表展示给家长。
众多周知，现在手机对于学生来说已经不是什么奢侈品，更像一个必须品，早些停留在学校角落的公用电话亭也早已经落满了灰尘，能够出现排队打电话的场景也转移到了扫码关注的商家领域，学生对于手机的高热状态，一方面是移动互联网趋势的引导，另一方面则是学校没有合理的释放学生的学习压力，引导学生的兴趣走向，因为手机这个小型物件，既可以在下课之余为自己减压，又可以在玩耍之余完美的避开老师家长的追捕。这个性价比最高的产物，可以说完美的掌握了学习和压力的平衡点。
其实，在移动互联网的逐步推进下，衍生出了很多与移动互联网相关的产业，虽说移动互联网赋予了这些产业新的生命力，但如何长久、健康、合理的发展才是这些企业回馈社会、回馈用户应有的态度。
不过，对于新事物出现的疑难杂症，我们不应该都一棒子打死，要企业自身对于当下时局进行适度调整，从而为自己的荣耀之路保驾护航。
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