这也就意味着，下半场的在线教育博弈将回归到教育本质的探索上去。一方面，场内头部玩家已有上半场实战经验，行业格局初定后，必然要提高在线教育的售后服务能力；另一方面，在线教育的模式已经比较成熟，推动其向前进化的内在力量当以质量为主。
那么，回顾险象环生的上半场，哒哒英语是如何纵横于在线教育的5年狂潮之中的呢？
深谙上半场处世法则是哒哒英语的制胜之道，教育的互联网化本质上看就是技术赋能的过程，但如何将线下教育的生态体系与线上完美挂钩，则需要开发出合理的融合模式。一个显而易见的现象是，在线教育的前期发展不太顺利，而这主要由于入场的诸多创业者们使用互联网传统的快速打法所致。
在线教育的基因核心还是在于教育，其循序渐进的过程具备不可消灭性，互联网的技术赋能并不能将这个过程加速，而走到现在的哒哒英语显然有着一些不同的思维。
一、固定一对一模式是最优解
传统教育发展到现在，依旧受限于资源分配不均、个性化不足等问题。而在线教育的出现正是为了解决这样的问题，哒哒英语是国内目前唯一一家采用固定一对一外教教学模式的平台。那么为什么说哒哒英语的固定一对一模式是在线少儿英语教育的最优解，可能有三点值得考量。
其一，固定一对一模式的核心是一对一，即一位老师教授一个孩子。K12的对象均为心智尚未成熟的孩子，而一对一模式等同于现在的专车、专人等服务，具有十分强烈的针对性。一来，一位老师的知识和经验输出其实是有限的，一定程度上来看，除了公共知识外，其他诸如潜力发掘、深度交流等宝贵的教育价值则会不均衡分配；二来，一个K12年龄阶段的孩子注意力有限，一位老师是最小的个体单位，也更适合孩子的交流习惯。
其二，固定一对一是激发孩子积极性的最佳教学模式。孩子的学习积极性来自哪里？一是来自于学习结果的良好反馈，二是来自于学习过程的直接刺激。一对一模式中，为了激起孩子的学习兴趣，老师对孩子的互动请求是集中所有注意力的。
一对一的互动交流使得学生的注意力完全集中于老师，而不是环境内的其他角色，在这样的氛围下，老师和孩子能够进行比较深度的交流，长此以往，孩子的学习积极性也是会不断提升的。
其三，考虑到在线教育的教学状态是线上教学且需要互相交流，在教学硬件固定的环境下，一个老师与一个孩子通过线上沟通是最合适的也最舒服的。而且固定一对一意味着教育双方都是不变的，相比许多一对多或者多对一的模式来说，家长不用抢课，孩子也不用变换不同的老师，这应该是最理想的状态。
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