一起作业收购快乐学背后的逻辑是什么？

纵观在线教育领域这几个颇具影响力的并购案，呈现出两大特点：第一是通过收购来强化品牌的自有基因和行业影响力，第二则是收购之中注重对内容生态的完善。事实上，整个在线教育行业的竞争，已经延伸到品牌和内容的升维之战中，大并购看似是钱的流动，其实还是内容资源的流动，而这背后是对品牌的维护与强化，K12领域更是如此。

教育行业向来不缺内容，上千万的题库、数百万的课件几乎成为每一个教育平台的标配，但真正优质的内容却少之又少。尤其是基于因材施教理念和互联网大数据技术之下的个性化、差异化的教学内容，更是少之又少。根据每个学生的学习情况和个性特征，推荐个性化的学习内容，定制个性化的学习路径，是在线教育最大的价值，同样也是其重要的使命。品牌则是在内容完善之后，企业持续扩张、快速增长最有效的一块金字招牌。

如此来看，一起作业收购快乐学就更为顺理成章了。5年来，一起作业主要发力小学的英语、数学、语文三大学科。在小学取得优势之后，延展到初高中领域，是战略上非常重要的一步。快乐学在初高中理科体系上有深厚的内容积累，收购快乐学不仅可以完善一起作业在初高中学段的学科布局，同时快乐学“日常作业+周测+大考”这种方式，还可以丰富教学场景，收集更多线上线下数据，完善一起作业学科内容布局，同时强化其品牌的“作业”基因。相对来说，这场并购无论是目的还是战略都比较明确。

线上线下大数据整合：构建个性化教育的护城河

目前国内K12教育仍然以教学考试为主，在线教育平台更多还是通过介入课堂教学、作业、辅导这些环节，帮助学生们更好地适应现有的教学考试体系。所以，在这个市场之中，我们可以看到一起作业这样依靠大数据进行在线作业和个性化教学的产品，也有作业帮这种学生们拍照搜题解题的工具，还有疯狂老师这种帮助学生课后找名师辅导的产品……

事实上，很多互联网教育产品的设计，都是在“头痛医头，脚痛医脚”，没有找到“病根”，当然就没有办法“对症下药”了。因此，在整个K12教育中，“举一反三”和“查漏补缺”离学生还很远，很多学生常常沉浸在题海战术之中，在已经掌握的知识点和会做的题目上浪费时间，而学习中真正的“弱点”却隐藏起来，或者被忽略掉了。