“术”是能力，“优术”即不断提升方法，探索和积累实用的策略，强调自我的沉淀和进化。
在内容的“优术”上，体现在教研能力的自我升级。授课讲师在各自领域都担任高阶职位，使得教学水平、课程研发代表着最前沿的思维。
在技术的“优术”上，「驭风系统」通过赋能学员智慧成长。并且，平台化的通用价值在于功能的冗余度，未来随着市场和企业需求的变化，可以予之进行相应的“优术”调整。
在模式的“优术”上，导师教学、助教答疑、班主任督学的三位一体教学运营服务体系，闭环形式覆盖学习过程的全部过程，这也是开课吧实践多年的沉淀结果。
取势，决定高度；明道，决定方向；优术，决定成败。湖畔大学教务长曾鸣也曾说过：“顺势才能明道，明道才能取势 ”。
今天，开课吧把这三者形成了闭环生态，充当新基建人才培养的底层框架，商业形态的严谨性和科学性成为最终效果的保障。
新基建时代的底层标配：反常识下的另类教育产业
不少教育机构虽然看起来光鲜亮丽，但利润率很低，甚至还出现亏损的状况出现，行业的CR4值极低，因为行业龙头所具有的规模优势远不及纯互联网行业。行业呈明显的高度分散特征，属于“规模不经济”，行业不具备“马太效应”似乎成为所有人的共识。
如今，开课吧专为职场人提供的教育服务却让我们感觉有望打破这一认知。
有一种观点认为企业的竞争壁垒分为安全区壁垒和护城河壁垒，前者针对的是行业差距明显，后来者理论上可以赶上但是需要很长的时间；而护城河理论主要针对的是竞品难以获得的稀缺性资源优势。
作为最早专注前沿技术的在线教育机构，开课吧的安全区壁垒显而易见。可由于行业的一些特殊性，使得安全区壁垒下的先发资源优势可以很好地转化为自己的护城河壁垒。
*更突出的品牌作用：
看似是to B加to C，但本质其实是to B的生意。一方面是企业需求的膨胀，另一方面，B端决策理性化、科学化，能提高平台能力的权威性，从而带动C端，行业更容易形成品牌的规模效应、马太效应。
*重视内容以外的资源：
既是传道受业解惑的教育机构，又是整合资源的社会型组织。学员之间就像湖畔大学学生那样彼此成了对方的商业资源。就像一些学校的校友会，这种社会资源往往会“滚雪球”式的发展。
*更高的行业门槛：
开课吧所处的赛道本身具备高门槛，K12教育平台还在为名师发愁，那么一线大厂的职场培训名师更是“熊猫血”，不容易出现一般风口那样玩家一拥而入。此外，课程内容教学体系的专业性，同样使得安全区壁垒不容易被逾越。
再加上率先推出标准化培训体系的引领性。综合来看，围绕新基建需求展开的职场人才培训赛道，已经具备出现独角兽企业的潜力。
湖畔大学成立前经过深度研究后发现：“一所学校之所以能成为名校，都源于其在历史转折中承担的使命。”就像抗战年代的西南联大，新民主主义革命时期的黄埔军校。
新基建无疑会是一个重要的历史转折，出现开课吧这样把新基建人才输出重担扛在肩上的教育机构，这是历史演进的产物更是时代发展的需要，能否承担起这一使命？未来能达到怎样的高度？让我们拭目以待吧。
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