（副科教师压力来源以及占比 来源：一起作业）
据了解，教师的薪资由每月工资和每学期的绩效构成。绩效衡量成为副科教师的隐痛。主科教师通常能够通过学生成绩展示自己的教学成果，副科老师的教育成果却不好衡量，没有了升学要求更是处在教学边缘，这直接导致主科教师在绩效收入上高于副科老师。加上担任班主任的教师多数为主科教师，使得两类老师的收入差距进一步增大。
除了收入上的差距，让副科教师最伤心的是被“边缘化”、不受重视。主要表现在：职称评选少有副科教师提名。原因不言而喻，中小学中，学校要通过学生成绩、升学率等因素来综合评估教师教学技能，史地化生等学科在学生升学时没有考核，这些科目的老师在评定职称时优势骤减。
西湖区某小学体育课陈老师坦言：“语数英老师的教师节过得红红火火，我都有些‘嫉妒’他们了。”尽管体育老师不用批改作业，但每周的工作量并不少。他每周要上14节课，而且要陪着孩子们一起运动，两节课下来也挺累的。陈老师笑称，希望在明年的教师节可以收到学生的小卡片。学生对于副科的偏见，这种挫败感在教师唯一的节日里尤为强烈。
正因为上述原因，调研过程中有44%的副科教师明确表示，如果有机会从事其他职业，他们会果断放弃教师职业。
既如此，又该如何提升副科教师的职业忠诚度，发挥他们自身价值？
今年，教育部发布《教育部2017年工作要点》，特别强调要推动学校体育改革发展，推进中华优秀文化艺术传承学校和基地创建。以开齐开足美育课程为重点，研制《学校美育兼职教师管理办法》。此外，还相继发布了《中小学校体育工作督导评估办法》《义务教育小学科学课程标准》等文件，让素质教育落实到教学活动的每一环节，在促进教学活动的全面进行的同时，期望更多副科老师能够从“幕后”走到“台前”。
同为教师群体中三大弱势群体的男教师、老教师、副科教师，他们更需要得到公平有效的激励机制，自由公正的成长空间，这些都是教师获得职业尊严的重要基础。他们在默默承受压力的同时，心底时刻蕴藏着一份对教育教学事业的殷切希望。
（完）
曾响铃，作家、天使投资人、钛媒体等2016年度十大作者，钛媒体、虎嗅、i黑马、创业邦等近60家媒体专栏作者，《商界》《商界评论》《销售与市场》等多家杂志撰稿人。TMT新媒体“铃声”创始人。[移动互联网+ 新常态下的商业机会]、[趋势革命 重新定义未来四大商业机会]等畅销书作者。微信号：xiangling0815
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