“寒门难出贵子”是这个时代受到广泛讨论的议题之一，该议题所指出的“教育的差别”背后实则是教育资源和医疗资源一样存在着地区不均衡问题。
受时间和空间限制，优质教育资源的流动性比较低，全国最好的教育资源也集中在一、二线城市，二线城市开外的学生则很难获得同等的优质教育资源，存在非常大的需求缺口。
同样，由于传统支教模式被时间和空间所局限，教育资源的调度和配置难度比较大，城市与偏远地区之间的教育资源不均衡问题往往更为严重，贫困山区的学生长期面临着教育资源紧缺以及学科结构不合理问题，往往一名教师需要承担多个科目或全科目教学任务。与此同时，偏远山区教师的教学水平与一、二线城市差距大，教研资料也非常落后，几年才更新一次教材版本，教研水平完全跟不上一二线城市的脚步，学生也无法实现全面发展。
为此，作为线下教育资源的补充，拥有不受地域限制和时间限制等优势的在线教育平台，不仅满足了二线开外城市的学生对优质教育资源的需求，也因在公益方面具有更强的操作性和便捷性，正在承担起更多的社会责任。
投身公益需要情怀，从事教育行业的人大多都有一身情怀，但实力的积累对推动公益事业的发展来说也必不可少。而掌门1对1正是这样一个兼具情怀和实力，并积极投身教育公益的在线教育机构。
有情怀：掌门1对1与偏远地区共享一线教育资源
致力于推进教育资源合理配置是教育人的使命，而掌门1对1作为在线教育行业的头部企业，在有了立身之本之后，积极参与扶贫活动和推出教育公益项目，也在承担起教育公益领域的示范作用。
为了更好的助力偏远地区解决教育资源不均衡难题，掌门1对1积极响应《教育信息化2.0行动计划》政策号召，推出了新兴公益项目“掌门灯塔计划”，其中“掌门灯塔计划”包括守护贫困孩子的安全计划、教育扶贫云裳新疆支教计划和掌门在线支教计划三个公益项目。
在与中国儿童少年基金会合作的“守护贫困孩子的安全”项目中，掌门1对1创始人兼CEO张翼更是亲自赶赴河南卢氏县参加扶贫活动，走访当地多所学校，将支教课时、安全教育书籍、安全水杯等物资赠予当地小学。
通过线上线下资源同时协力，掌门1对1为偏远山区的学校提供终端设备、在线课堂和在线支教等帮助，正在改善优质教育资源的调度和配置问题。
一方面，偏远山区的教师资源严重匮乏，教师团队的教研水平十分有限，使得学生无法获得优质的教育。而“掌门灯塔计划”，不仅能让更多优秀的教师有机会投身到支教队伍当中，更能帮助当地支教教师不断提高教研水平。同时，通过在线支教形式对传统支教进行补充，有效缓解了偏远地区学校教育资源紧缺的问题。
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